¿Por qué el mar no se “desparrama” si solo tiene arena alrededor? Indagación en la playa

M. Carmen Parrilla Maldonado, M. Rut Jiménez-Liso, María Martínez-Chico

Resumen


En el presente artículo mostramos el diseño de una secuencia de indagación basada en modelos para Primaria para pensar, hacer, hablar y sentir sobre la playa. Esta secuencia surge de la reflexión de una educadora ambiental tras desarrollar el típico activismo de limpieza de costas o juegos motrices sobre biodiversidad, impactos o pesca.

Palabras clave


playa; indagación; modelos; secuencia de actividades; educación primaria

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DOI: https://doi.org/10.17979/arec.2017.1.2.3109

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