Vol. 6 Núm. 1 (2022)

DOI: https://doi.org/10.17979/arec.2022.6.1

Publicado: 2022-07-01

Tabla de contenidos

Investigación en educación científica

Indagando con animales vivos en Educación Primaria

  • Óscar González-Iglesias
  • María-Jesús Fuentes-Silveira
  • Juan-Carlos Rivadulla-López
DOI: https://doi.org/10.17979/arec.2022.6.1.9021
Publicado: jun. 15, 2022

Análisis cognitivo y emocional de los beneficios didácticos del uso de talleres STEM en primaria

  • Milagros Mateos Núñez
  • Guadalupe Martínez Borreguero
DOI: https://doi.org/10.17979/arec.2022.6.1.8954
Publicado: jun. 15, 2022

Conocimientos y emociones en el aula de Primaria: La energía que fluye

  • Elizabeth Arcos Blandón
  • Bartolomé Vázquez-Bernal
DOI: https://doi.org/10.17979/arec.2022.6.1.8743
Publicado: jun. 15, 2022

Análisis de las emociones en estudiantes de Educación Primaria al abordar contenidos sobre “El ser humano y la salud”

  • Irene Del Rosal Sánchez
  • María Antonia Dávila Acedo
  • Florentina Cañada Cañada
DOI: https://doi.org/10.17979/arec.2022.6.1.8656
Publicado: jun. 15, 2022

Innovación en educación científica

Propuesta de un Breakoutedu de cinemática para el alumnado de primero de bachillerato

  • Marina Martínez Carmona
  • Enrique Ayuso Fernández
  • Francisco Serrano
DOI: https://doi.org/10.17979/arec.2022.6.1.8446
Publicado: jun. 15, 2022

Reseñas

Las tres letras de RÍO. Fundamentos y recursos para trabajar en el aula.

  • Ángel Luis Cortés Gracia
DOI: https://doi.org/10.17979/arec.2022.6.1.8829
Publicado: jun. 15, 2022