Sostibilidade e cooperación ao desenvolvemento en libros de texto de Galicia e República Dominicana

Resumo

O objetivo deste artigo é apresentar uma das metodologias de estudo -e resultados iniciais- sobre a qual o projeto de pesquisa “Cultura de sustentabilidade e cooperação para o desenvolvimento: realidade e perspectivas educacionais na Galiza e na República Dominicana (PR815 A 2014-17, Call) 2014 de Subsídios à Investigação para o Desenvolvimento da Direcção-Geral de Relações Externas da Xunta de Galicia). O projecto pretende analisar o discurso sobre a cultura da sustentabilidade e da cooperação para o desenvolvimento integrado nos manuais correspondentes ao nível de bacharelato na Galiza, seleccionando 8 manuais, quatro da área das Ciências Sociais e outros quatro das Ciências Naturais e Exactas, em ambos territórios. O livro didático é entendido como uma ferramenta básica na orientação da prática docente e dos conteúdos veiculados, partindo do fato de que toda seleção e abordagem é uma postura ideológica em relação ao tipo de pessoas que queremos formar e para quais sociedades. O instrumento de análise é apresentado a seguir e reflete-se em torno das suas possibilidades de aplicação, tomando como exemplo de estudo o livro de Biologia e Geologia do 1º do Bacharelado da Galiza e outro de Biologia, do 3º médio, da República Dominicana.