Biodiversidad y evolución en el currículum español de educación primaria
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Resumen
La pérdida de biodiversidad es uno de los problemas ambientales más urgentes en la actualidad, pero solo se puede resolver mediante la participación activa y responsable de todos los ciudadanos. Sin embargo, para comprender y valorar la biodiversidad en su conjunto es necesario conocer la evolución biológica, pues es este modelo científico el que explica cómo se originó y, por tanto, las graves consecuencias que puede tener su progresiva desaparición. Pero comprender la evolución requiere una progresión en su enseñanza, que debe comenzar en las primeras etapas. Este estudio revisa el currículo de ciencias para la etapa de educación primaria para analizar su tratamiento en las sucesivas leyes educativas implementadas desde 1970 hasta la actualidad. Este análisis muestra hasta qué punto se están impartiendo conocimientos básicos en estas edades para comprender el mundo que nos rodea. Los resultados ponen de manifiesto las graves deficiencias de la normativa vigente en este tema, que puede dificultar que estos futuros ciudadanos tomen decisiones adecuadas sobre un tema tan relevante como la conservación o pérdida de la biodiversidad.
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