A Educación ambiental en Galicia: controversias sobre o desenvolvemento do campo e o seu estado actual

Resumen

En un contexto socioeconómico y político como el actual, que exige una transformación hacia otros modelos de sociedad, la educación ambiental en Galicia, que podría ser una poderosa herramienta de cambio, está sufriendo un retroceso preocupante respecto a los logros de décadas anteriores (SGEA , 2011). Este artículo busca arrojar algo de luz sobre esta realidad, presentando algunas de las principales conclusiones de la investigación "La educación ambiental en Galicia: análisis sociobiográfico de su construcción como campo", tesis doctoral realizada en el marco del Grupo de Investigación USC SEPA, con con cargo a las ayudas del Plan Gallego 2011/2015 (Convocatoria 2011). El texto recoge aquellos puntos interpretativos que contribuyen a la línea de reflexión propuesta en el III Congreso Internacional de Educación Ambiental de Países y Comunidades de Lengua Portuguesa, en torno a la paradoja de una pérdida de peso de la educación ambiental en las políticas ambientales y educativas al tiempo que se agrava el problemas que constituyen la crisis ambiental. Detrás de los discursos deterministas oficiales, que argumentan y justifican el desmantelamiento del campo sobre la base de políticas de austeridad "necesarias" e "inevitables", se esconden dinámicas y luchas de poder que han ido condicionando su trayectoria y que son interesantes de explicitar.