Harriet Martineay e Household Education (1849): alargando o canon sociolóxico histórico

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Publicado: dec. 31, 2021

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María-Rocío Navarro-Fosar
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España
Vol. 6 Núm. 1 (2021), Artículos temática libre, Páxinas 288-317
DOI: https://doi.org/10.17979/arief.2021.6.1.8750
Recibido: out. 30, 2021 Aceptado: mar. 11, 2022 Publicado: dec. 31, 2021
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Resumo

Harriet  Martineau (1802-1876) foi unha socióloga inglesa fundadora, frecuentemente ausente do canon sociolóxico histórico estudado nas facultades de Socioloxía. Por ser unha muller cultivada e autodidacta do século XIX, racionalista disidente e allea á Igrexa Anglicana, foi excluída da historia, cando a disciplina sociolóxica tomou forma unhas décadas despois da súa morte. Este artigo rescata a súa figura para o mundo  hispanohablante. O estudo da súa obra permite alargar as orixes da teoría sociolóxica e contribúe a ampliar a arqueoloxía intelectual do alumnado universitario.  Household  Education (1849), analizada neste artigo, é a súa principal obra dentro do campo a Socioloxía da Educación. A Teoría Crítica Feminista, a Etnografía Institucional e elementos da Análise Sociolóxica do Discurso constituirán os marcos teóricos e metodolóxicos de referencia neste artigo de investigación. A escola doméstica de instrución mutua, baseada nun grupo doméstico ampliado rexido pola igualdade, é o gran compromiso desta autora para democratizar a familia e a sociedade.

Palabras clave:

Harriet Martineau, Harriet Martineaun, canon sociolóxico, educación, século XIX

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