Coeducation in a neoliberal context: challenges and obstacles in sex and relationship education
Challenges and obstacles in sex and relationship education
DOI:
https://doi.org/10.17979/arief.2026.11.1.12455Keywords:
coeducation, EAS (Emotional and Sexual Education), adolescentsAbstract
The current sex and relationship education (hereinafter SRE) provided to adolescent students presents two serious problems: it is scarce and lacks a feminist perspective—it is not framed within coeducation as a strategy for achieving equality between women and men. As we shall see, it does not address the human rights violations suffered by women, such as reproductive exploitation (‘surrogate pregnancy’, egg ‘donation’), sexual exploitation (prostitution, pornography) or child sexual abuse (CSA). In addition to all this, EAS is accused of promoting transgender queer ideology: workshops on diversity or sex-affectivity focus on ‘gender identity’ as an unquestionable truth. Meanwhile, in educational environments such as secondary schools, it is clear that young people and girls suffer symbolic and physical sexual violence. Without co-education, it is not possible to offer an EAS that contributes to the social equality that girls and boys deserve.
Downloads
References
Alario, M. (2021). Política sexual de la pornografía. Cátedra, UV.
Alonso, A. (2023, 21 de junio). Cuánto pagan en España por donar óvulos: estos son los riesgos y posibles efectos secundarios. 20Minutos. https://www.20minutos.es/salud/medicina/donar-ovulos-cuanto-pagan-espana-efectos-secundarios-5136587/
Ballester, L. y Orts, C. (2019). Nueva pornografía y cambios en las relaciones interpersonales. Octaedro.
Ballester, L., Rosón, C. y Facal, T. (2020). Pornografía y educación afectivosexual. Octaedro.
Bernardo, A. y Hernández, A. (2022, 7 de marzo). Las donantes de óvulos en España reciben más dinero que en Dinamarca, Reino Unido o Finlandia. Civio. https://civio.es/medicamentalia/2022/03/07/donar-ovulos-esperma-compensacion-economica/
Bershka. (s.f.). Lo más vendido - Mujer. https://www.bershka.com/es/mujer/ropa/lo-m%C3%A1s-vendido-c1010242586.html
Boletín Oficial del Estado. (2004, 28 de diciembre). *Ley Orgánica 1/2004, de 28 de diciembre, de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género*. https://www.boe.es/buscar/pdf/2004/BOE-A-2004-21760-consolidado.pdf
Burgos, R. (2024, 14 de febrero). Polémica por el desfile de menores en lencería en los carnavales de Torrevieja. El País. https://elpais.com/espana/comunidad-valenciana/2024-02-14/polemica-por-el-desfile-de-menores-en-lenceria-en-los-carnavales-de-torrevieja.html
Canal Empresas. (2023, 22 de junio). Testosterona en pastillas: 5 suplementos de testosterona. El Diario. https://www.eldiario.es/madrid/somos/canal-empresas/testosterona-pastillas_1_10318566.html
Carrasco Pons, S., Hidalgo Urtiaga, A., Muñoz de Lacalle, A. y Pibernat Vila, M. (2022). La Coeducación secuestrada. Crítica feminista a la penetración de las ideas transgeneristas en la educación. Octaedro.
Centro de Investigaciones Sociológicas (CIS). (s.f.). Las mujeres dedican el doble de tiempo al cuidado de los hijos que los hombres. https://www.cis.es/-/las-mujeres-dedican-el-doble-de-tiempo-al-cuidado-de-los-hijos-que-los-hombres
Chiappe, D. (2022, 20 de junio). El porno ya afecta a la conducta en secundaria. La Voz de Galicia. https://www.lavozdegalicia.es/noticia/sociedad/2022/06/19/porno-afecta-conducta-secundaria/00031655650245473440164.htm
Chiappe, D. (2023, 23 de abril). Manadas de niños que violan niñas. El Correo. https://www.elcorreo.com/sociedad/manadas-ninos-violan-ninas-20230423130548-ntrc.html
Clínic Barcelona, IDIBAPS. (2022, 19 de julio). El Hospital Clínic de Barcelona ha realizado su segundo trasplante de útero. https://www.clinicbarcelona.org/noticias/el-hospital-clinic-de-barcelona-ha-realizado-su-segundo-trasplante-de-utero
Clínic Barcelona, IDIBAPS. (2023, 22 de mayo). Nace el bebé de la primera mujer trasplantada de útero en España. https://www.clinicbarcelona.org/noticias/nace-el-bebe-de-la-primera-mujer-trasplantada-de-utero-en-espana
Cobo, R. (2020). Pornografía. El placer del poder. Penguin Random House Grupo Editorial.
Confluencia Movimiento Feminista. (2024, 8 de enero). Confluencia Movimiento Feminista. https://movimientofeminista.org/
De Miguel, A. (2020). Neoliberalismo sexual. El mito de la libre elección. Cátedra, UV.
Dines, G., Jensen, R. y Russo, A. (1998). Pornography: The production and consumption of inequality. Routledge.
Dines, G. (2010). Pornland: How porn has hijacked our sexuality. Beacon Press.
DoFemCo. (s.f.). Tienda – DoFemCo. https://dofemco.org/recursos/
Dworkin, A. (1981). Pornography: Men possessing women. Putnam.
Efe. (2023, 7 de diciembre). Detenido un menor de 17 años por agresión sexual a una niña de nueve en Huesca. El País. https://elpais.com/sociedad/2023-12-07/detenido-un-menor-de-17-anos-por-agresion-sexual-a-una-nina-de-nueve-en-huesca.html
El Diario.es. (2023, 27 de enero). La nueva era de la cirugía estética: cada vez más jóvenes, con más influencia de las redes sociales y un aumento claro en la actividad. https://www.eldiario.es/cantabria/ultimas-noticias/nueva-cirugia-estetica-vez-jovenes-influencia-redes-sociales-aumento-claro-actividad_1_9902093.html
El Español. (2023, 2 de noviembre). Cecilia Sopeña deja de ser profesora para trabajar en Onlyfans: "Gano en un día lo mismo que en un mes". https://www.elespanol.com/reportajes/20231102/cecilia-sopena-deja-profera-trabajar-onlyfans-gano-dia-mismo-mes/806169655_0.html
Encinas Sánchez, M. (2024, 19 de febrero). La doble cara de la testosterona: ¿quién debería tomarla? El Español. https://www.elespanol.com/ciencia/salud/20240219/doble-cara-testosterona-deberia-tomarla/834036593_12.html
Front Abolicionista PV. (s.f.). Retirada de la guía «ELS NOSTRES COSSOS, ELS NOSTRES DRETS». https://frontabolicionistapv.blogspot.com/2020/07/retirada-de-la-guia-els-nostres-cossos.html
Hakim, C. (2012, marzo). Erotic capital: The power of attraction in the boardroom and the bedroom. European Sociological Review. https://doi.org/10.1093/esr/jcs050
Hidalgo Urtiaga, A. (2022). La práctica docente coeducativa: trayectoria, retos y recursos [Recurso de aprendizaje PID_00288895]. Universitat Oberta de Catalunya.
Jeffreys, S. (2014). Beauty and misogyny: Harmful cultural practices in the West. Routledge.
Lerner, G. (2019). La creación de la conciencia feminista. Desde la Edad Media hasta 1870. Katakrak.
Liébana, L. C. (2023, 23 de junio). Transplante de útero en España: de la ficción a la realidad. La Razón. https://www.larazon.es/salud/trasplante-utero-espana-ficcion-realidad_20230523646cf2536cbd630001baa3e0.html
Nebulossa VEVO. (2023, 14 de diciembre). *Nebulossa - ZORRA (Benidorm Fest 2024)* [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=GdagS_0hX8k
Noriega, D. y Riveiro, A. (2023, 29 de marzo). España registra más de 2.500 bebés nacidos por gestación subrogada en una década pese a que prohíbe esa práctica. El Diario. https://www.eldiario.es/sociedad/espana-registra-2-500-bebes-nacidos-gestacion-subrogada-decada-pese-prohibe-practica_1_10079398.html
Noticias Taldea Multimedia. (2023, 26 de noviembre). Un 17% de los chicos cree que obligar a la pareja a tener sexo no es violencia. Onda Vasca. https://www.ondavasca.com/un-17-de-los-chicos-cree-que-obligar-a-la-pareja-a-tener-sexo-no-es-violencia/
Organización Mundial de la Salud. (s.f.). Orientaciones técnicas internacionales sobre educación en sexualidad. https://www.who.int/es/publications/m/item/9789231002595
Pull&Bear. (s.f.). Los más vendidos [corazón negro] - Ropa - Hombre. https://www.pullandbear.com/ic/hombre/ropa/best-sellers-n6312
Quimico Ultra Mega. (2021, 16 de enero). @QuimicoUltraMega x @Tokischa - BELLACA PUTONA (Video Oficial) [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=2lenkFoSYNA
Raffio, V. (2019, 26 de junio). Así es la galleta de jengibre que ilustra qué es la identidad de género. El Periódico. https://www.elperiodico.com/es/sociedad/20190626/infografia-galleta-jengibre-identidad-genero-7521070
RTVE. (2023, 21 de junio). Los filtros en las redes sociales: ¿Son realmente dañinos para nuestra salud mental? https://www.rtve.es/rtve/20230621/filtros-redes-sociales-son-realmente-daninos-para-nuestra-salud-mental/2449843.shtml
RTVE.es. (2021, 19 de octubre). El 25% de las adolescentes ha sufrido violencia psicológica o de control en pareja: "Me decía que era por amor". https://www.rtve.es/noticias/20211019/save-the-children-violencia-genero-adolescentes/2195045.shtml
RTVE Noticias. (2021, 13 de julio). IGUALDAD denunciará ante la FISCALÍA al «TIKTOKER» DARRECHI por ENGAÑAR para no usar CONDÓN [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=YomzCaeN5fA
Save The Children. (2021, 18 de noviembre). Análisis: Los abusos sexuales hacia la infancia en España. https://www.savethechildren.es/actualidad/analisis-abusos-sexuales-infancia-espana
Subirats, M. y Tomé, A. (2012). Balones fuera. Reconstruir los espacios desde la coeducación. Octaedro.
Subirats, M. (2017). Coeducación, apuesta por la libertad. Octaedro.
Tokischa. (2021, 1 de septiembre). Tokischa x ROSALÍA - Linda [Official Video] [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=CmmTz3W-JO0
Women’s Declaration International. (s.f.). Declaración sobre los derechos de las mujeres basados en el sexo. https://www.womensdeclaration.com/es/
Women’s Declaration International. (2023, 16 de noviembre). El CES ignora el conflicto de derechos que supone la Ley Trans para las mujeres, la infancia, las personas LGB y las personas que requieran de acompañamiento terapéutico. https://womensdeclaration.es/2022/06/26/ces-ignora-conflicto-derechos-ley-trans-mujeres-infancia-personas-lgb-y-personas-que-requieran-acompanamiento-terapeutico/
WORIADS. (s.f.). VAW Campaign. https://www.woriads.eu/takeaction
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Atlánticas. Revista Internacional de Estudios Feministas
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Los y las autores/as ceden todos los derechos, título y materiales contenidos en el trabajo aceptado a la Revista Atlánticas, quien podrá publicar en cualquier lengua y soporte, divulgar y distribuir su contenido total o parcial por todos los medios tecnológicamente disponibles y a través de repositorios.
Se permite y se anima a los y las autores/as a difundir los artículos aceptados para su publicación en los sitios web personales o institucionales, ante y después de su publicación, siempre que se indique claramente que el trabajo pertenece a esta revista y se proporcionen los datos bibliográficos junto con el acceso al documento.
Los trabajos publicados en esta revista están bajo una licencia Creative Commons Reconocimiento-Compartir Igual 4.0. Internacional. Usted es libre de:
- Compartir — copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato
- Adaptar — remezclar, transformar y crear a partir del material para cualquier finalidad, incluso comercial.
Reconocimiento — Debe reconocer adecuadamente la autoría, proporcionar un enlace a la licencia e indicar si se han realizado cambios<. Puede hacerlo de cualquier manera razonable, pero no de una manera que sugiera que tiene el apoyo del licenciador o lo recibe por el uso que hace.
CompartirIgual — Si remezcla, transforma o crea a partir del material, deberá difundir sus contribuciones bajo la misma licencia que el original.
En relación con la incusión de los artículos, reseñas y entrevistas en repositorios debemos señalar lo siguiente:
a) Se autoriza sólo a subir la copia post-print del editor, es decir, la última versión qeu fue publicada, con el mismo formato y apariencia. Los derechos sobre el documento deben mantenerse respecto de la publicación original.
b) Sólo se autorizará el alojamiento en repositorios y plataformas gratuítos, que no cobren ni por el alojamiento ni por la consulta o obtención de documentos.
c) En el repositorio o plataforma dónde se aloje, el documento debe identificarse con los datos completos de publicación de esta copia post-print, lo que incluye su DOI cuando lo tuviese.
d) En ese documento ya tiene un alojamiento electrónico en una revista OJS o en el RUC de la UDC, es deseable incluír un vínculo en el nuevo repositorio o plataforma, y no alojar el documento en si (esto facilita la visibilidad del RUC y las revistas de la UDC, la ayuda a revalorizar los libros y revistas hechos por el profesorado). Si esta opción no es vialbe, se podrá alojar el documento, pero siempre identificándolo con datos completos de publicación (lo que incluye su DOI, en caso de tenerlo).
