Enfoque pedagóxico na proposta dun dicionario electrónico de comercio internacional español-inglés
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Resumo
O presente traballo forma parte dun proxecto máis xeral que abarca a proposta para a elaboración dun dicionario de Comercio Internacional dentro do marco teórico da Teoría Funcional da Lexicografía. Este proxecto, que se expoñerá en forma de tese de doutoramento, propón a creación dun dicionario electrónico pedagóxico especializado en linguas inglesa e española para alumnos universitarios españois. Presentamos a continuación un resumo daquelas seccións do estudo que teñen en común o enfoque pedagóxico da proposta. En concreto, centrámonos na selección de categorías de información e de dous elementos estructurais (Introdución Sistemática e Guía de Uso) considerados relevantes para o usuario.No marco da Teoría Funcional da Lexicografía, esta selección de categorías só pode realizarse unha vez definidos con precisión o tipo de usuario ao que vai dirixida a obra, as necesidades lexicográficamente relevantes do devandito usuario e a situación social ou extralexicográfica na quexurdirán ditas necesidades. Por iso, tras unha introdución na que presentamos o estado da cuestión de forma xeral, resumimos o marco teórico no que se circunscribe a nosa proposta de dicionario. A continuación expoñemos os feitos que xustifican a nosa proposta desde un punto de vista pedagóxico así como os obxectivos que perseguimos, e presentamos un listado de categorías de información e elementos estructurais relevantes para o noso usuario e que consideramos que xogan un papel decisivo no proceso de formación do alumno.Para rematar, ofrécense ilustracións do que podería ser a interfaz do dicionario en distintas fases dunha consulta.
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