Recisports: una experiencia de Aprendizaje-Servicio sobre reciclaje y autoconstrucción de material para su uso en Educación Física
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https://doi.org/10.17979/sportis.2026.12.1.12514Resumen
En este trabajo se presenta una experiencia de aprendizaje-servicio (ApS) sobre reciclado y autoconstrucción de materiales como recurso para las clases de Educación Física (EF). Se pretende generar conciencia sobre el medio ambiente para promover cambios actitudinales que redunden en la mejora de la limpieza en los espacios comunes de una institución escolar, cuestión que ha motivado la necesidad de abordarla a través de un proyecto de ApS desde la materia de EF, después de conocer la opinión del alumnado y profesorado sobre este problema. Participaron 28 adolescentes de dos grupos de 3.º de la ESO (uno perteneciente al programa de diversificación curricular). Se empleó un diseño mixto, que combinó la utilización de técnicas cuantitativas y cualitativas de recogida de datos. Los resultados apuntan a que la implementación de esta experiencia ha podido generar beneficios relacionados con la mejora de hábitos de sostenibilidad y conciencia ecológica, generando contextos educativos positivos (divertidos, motivantes y fomentadores de la creatividad) que han favorecido la percepción de aprendizaje. Se encontraron diferencias entre los grupos, a favor del alumnado de diversificación, que percibió mayor ganancia de aprendizaje que el grupo ordinario. Estas diferencias se plasman en una mejora de la autoestima, inclusión social, comprensión de la relación entre materias y su transferencia a la realidad. Se sugiere que la continuidad de experiencias similares puede promover cambios en la mejora de hábitos de ciudadanía responsables con el medio ambiente y la sostenibilidad que puedan contribuir, en última instancia, a la transformación social.
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