Educación Ambiental no precurso da sustentabilidade (un exemplo de caso 2013-2014)

Autores/as

  • Lucília Guedes FAPAS

DOI:

https://doi.org/10.17979/ams.2014.01.017.1571

Palabras clave:

Espécies autóctones, espécies alóctones, Educação Ambiental

Resumo

A Educación Ambiental debe ser, sobre todo, un acto político dirixido á transformación social. O seu foco debería buscar unha perspectiva de acción holística que relaciona o home, a natureza e o universo, tendo como referencia que os recursos naturais están esgotados e que o principal responsable da súa degradación é o ser humano.

##plugins.themes.default.displayStats.downloads##

##plugins.themes.default.displayStats.noStats##

Descargas

Publicada

2014-06-15

Número

Vol. 1 Núm. 017 (2014)

Sección

Banco de boas prácticas

Licenza

Os traballos publicados nesta revista están baixo unha licenza Creative Commons Recoñecemento-CompartirIgual 4.0 Internacional.

Licencia de Creative Commons

Os autores ceden o dereito da primeira publicación á revista ambientalMENTEsustentable, que poderá publicar en calquera lingua e soporte, divulgar e distribuír o seu contido total ou parcial por todos os medios tecnoloxicamente dispoñibles e a través de repositorios.

Permitese e anímase aos autores a difundir os artigos aceptados para a súa publicación nos sitios web persoais ou institucionais, antes e despois da súa publicación, sempre que se indique claramente que o traballo pertence a esta revista e se proporcionen os datos bibliográficos completos xunto co acceso ao documento.

Cómo citar

Educación Ambiental no precurso da sustentabilidade (un exemplo de caso 2013-2014). (2014). AmbientalMENTEsustentable, 1(017), 73-80. https://doi.org/10.17979/ams.2014.01.017.1571