¡Viaje al espacio! Una aproximación ABP sobre dinámica en 4º de ESO desde las destrezas científicas básicas y las emociones
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https://doi.org/10.17979/arec.2026.10.1.12846Resumen
En el contexto social y educativo actual, marcado por la necesidad de promover en el alumnado el desarrollo de la competencia científica, resulta fundamental proponer y aplicar metodologías innovadoras que permitan al alumnado construir su conocimiento, considerando a su vez las emociones manifestadas durante el proceso de enseñanza-aprendizaje. Este estudio presenta el diseño e implementación de un proyecto de ABP para el cuarto curso de Educación Secundaria Obligatoria centrado en el diseño, construcción y lanzamiento de un cohete, con el objetivo de desarrollar en el alumnado las destrezas científicas básicas desde el abordaje de la dinámica, buscando además potenciar las emociones positivas sentidas durante el proceso de aprendizaje. Utilizando como instrumentos de investigación cuestionarios y producciones del alumnado, se obtuvieron resultados que evidencian un adecuado nivel de logro de aprendizaje y de destrezas científicas, así como un perfil emocional favorable al proyecto.
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