Práticas de pesquisa em educação ambiental
Contido principal do artigo
Resumo
Um dos principais desafios da pesquisa é a geração de conhecimento válido em uma estrutura acordada por uma comunidade científica, razão pela qual as práticas de pesquisa que produzem esse conhecimento raramente são investigadas. A pesquisa descrita no artigo tem como objetivo interpretar o significado das práticas investigativas em educação ambiental de uma amostra de 13 educadores ambientais. Trata-se de um estudo descritivo, de natureza interpretativa, orientado pela abordagem processual das representações sociais, desenvolvido por meio da pesquisa e da entrevista qualitativa. Os resultados da entrevista são apresentados, priorizando a análise qualitativa das expressões textuais dos educadores ambientais. Os resultados fornecem indícios de que uma postura qualitativa predomina nas práticas de pesquisa; os educadores ambientais concordam que as contribuições da pesquisa permitem compreender as diferentes situações pedagógicas, os tipos de conhecimento presentes, os referenciais e a origem dos diversos problemas ambientais associados à educação ambiental. As práticas de pesquisa em educação ambiental identificadas estão vinculadas aos processos de geração de conhecimento, busca de soluções e aprimoramento da prática pedagógica. Nas conclusões, destaca-se que a natureza subjetiva dos processos em educação ambiental, são abordados pela maioria dos educadores ambientais, por métodos e técnicas qualitativas, com as quais são apreendidas as crenças, atitudes e representações de diversos atores sociais; a maioria dos educadores usa a etnografia e a pesquisa-ação participativa.
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