Por que o porno perxudica a todo o mundo?
Leccións dun taller con estudantes de ESO
DOI:
https://doi.org/10.17979/arief.2026.11.1.12429Palabras clave:
pornografía, educación afectivo-sexual, coeducación, adolescenciaResumo
A Educación Afectivo Sexual preséntase como a intervención preventiva máis axeitada ante o aumento da violencia sexual que implica a mozas e mozos menores tanto como vítimas como, de forma crecente, como perpetradores no caso destes últimos. Este artigo analiza a experiencia do obradoiro titulado Por que o porno prexudica a todo o mundo, realizado con alumnado de 1.º a 4.º da ESO nun instituto público, a partir da observación durante o desenvolvemento da actividade e mediante cuestionarios administrados ao alumnado e ao profesorado posteriormente, en relación coas aprendizaxes realizadas e a importancia de abordar a cuestión do porno e da violencia sexual. Ademais doutras aprendizaxes, obsérvanse grandes diferenzas nas actitudes de mozas e mozos ante o impacto do consumo de pornografía sobre a sexualidade e a conciencia das estratexias de penetración e captación da industria, así como a necesidade de integrar a EAS nun proxecto coeducativo de centro que inclúa a formación de todo o profesorado desde unha perspectiva feminista e de educación para a igualdade.
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