Review of: Espíritu y letra de Teresa de Jesús: Herencias del Carmelo, Esther Borrego, Javier San José, Rocío Alonso y Javier Burguillo (eds.), Ediciones Universidad Salamanca, Salamanca: 2024.

Authors

DOI:

https://doi.org/10.17979/janus.2026.15.13026

Keywords:

Teresa of Avila, Discalced Carmelites, Teresian legacy, Mulier fortis, canonization (1622), visual culture, female authorship, hagiography, judeoconversos (Jewish converts), conventual literature, Golden Age lyric poetry, mysticism, Carmelite missions, Spanish Monarchy, patronage, Alba de Tormes, Italia, Nueva España (Mexico), Salamanca

Abstract

Review of: Espíritu y letra de Teresa de Jesús: Herencias del Carmelo, Esther Borrego, Javier San José, Rocío Alonso y Javier Burguillo (eds.), Ediciones Universidad Salamanca, Salamanca: 2024.

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Author Biography

  • Carmela V. Mattza, Louisiana State University

    Carmela V. Mattza, PhD, es profesora titular y Consejera Académica del Máster en Estudios Hispánicos en la Universidad Estatal de Luisiana. Obtuvo su doctorado de la Universidad de Chicago y se especializa en la representación de mujeres en la literatura ibérica del período moderno temprano, enfocándose en el discurso ecfrástico en obras teatrales españolas y la interacción entre las emociones y el entorno. También analiza el impacto de la Reforma en la vida monástica católica y la influencia del pensamiento clásico grecolatino en la literatura hispánica, con especial interés en las obras de Miguel de Cervantes y Pedro Calderón de la Barca. Su investigación reciente examina la dinámica de los objetos literarios en los textos, abordando temas como la poética, las emociones y la geografía. Ha presidido el foro de la MLA sobre teatro español y drama ibérico de los siglos XVI y XVII y es miembro activo de la Sociedad Cervantina de América, donde acaba de ser elegida como miembro ejecutivo y coordina las redes sociales. También es Miembro ejecutivo -At-Large de SAMLA. Sus presentaciones recientes abarcan desde la integración de tecnología en la enseñanza de idiomas hasta estrategias innovadoras para presentaciones orales, lo que destaca su compromiso con el avance de la educación literaria y lingüística global.

     

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2026-03-09

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No. 15 (2026)

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