Escalas de certidumbre y balanzas de argumentos. Una experiencia de construcción de marcos epistemológicos para el trabajo con Pseudociencias en secundaria. Apice Rev Educ Cient [Internet]. 2019 Jun. 17 [cited 2026 Sep. 4];3(2):37-53. Available from: https://revistas.udc.es/index.php/apice/article/view/arec.2019.3.2.4930