da Costa, Darkson F., et al. “Theory of Gamified Didactic Situations: A Detailed Outline in Teaching the Padovan Sequence”. Revista De Estudios E Investigación En Psicología Y Educación, vol. 7, no. 2, Dec. 2020, pp. 104-1, doi:10.17979/reipe.2020.7.2.5782.