Vieiro-Iglesias, Pilar, et al. “Phonemes, Syllables and Morphemes As Orthographic Processing Units in the Process Reader Kindergarten Students”. Revista De Estudios E Investigación En Psicología Y Educación, no. 09, Nov. 2015, pp. 023-8, doi:10.17979/reipe.2015.0.09.254.