Abramowicz, Mere, and Sandra Faria Fernandes. “Teoria E prática Na formação Inicial De Professores: Os Riscos De (des)articulação”. Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, no. 12, Dec. 2017, pp. 11-13, https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.12.2193.