Gonçalves, Yara Pires, and Rita de Cássia M. Trindade Stano. “A Ausência De articulação Teoria-prática Nos Componentes Curriculares”. Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, no. 12, Dec. 2017, pp. 06-10, https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.12.2175.