López-Calvo, S. and Cubeiro Rodríguez, N. (2022) “Formal activities for teacher professional development: a case study from the perspective of learning ecologies”, Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación. A Coruña, 9, pp. 146–156. doi: 10.17979/reipe.2022.9.0.8903.