Bayma-Freire, H., Roazzi, A. and Roazzi, M. M. (2015) “Does parental education level interferes with the permanence of children in school?”, Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación. A Coruña, 2(1), pp. 35–40. doi: 10.17979/reipe.2015.2.1.721.