Teles Silva Ramalho, R. J. and Ventura, A. (2017) “O potencial do scratch no ensino – aprendizagem da geometria”, Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación. A Coruña, (13), pp. 172–175. doi: 10.17979/reipe.2017.0.13.2666.