Ramudo Andión, I. (2017) “Autoeficacia, metas académicas y género: su impacto en el rendimiento académico del alumnado de bachillerato”, Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación. A Coruña, (01), pp. 133–137. doi: 10.17979/reipe.2017.0.01.2432.