Tomás da Silva, J. (2017) “Rendimento escolar na matemática: Efeito diferencial da ansiedade e das crenças de autoeficácia”, Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación. A Coruña, (01), pp. 057–061. doi: 10.17979/reipe.2017.0.01.2214.