Vieiro, Pilar, and Leona Rehakova Novosadova. 2022. “Executive Processes, Access to the Lexicon and Visuospatial Agenda in Dyslexic, ADHD and Comorbid Schoolchildren”. Revista De Estudios E Investigación En Psicología Y Educación 9 (April). A Coruña:245-60. https://doi.org/10.17979/reipe.2022.9.0.8896.