Barros, Paula Maria, José António Fernandes, and Cláudia Mendes Araújo. 2017. “Avaliar Para Superar Erros E Dificuldades Em álgebra Linear”. Revista De Estudios E Investigación En Psicología Y Educación, no. 10 (December). A Coruña:021-025. https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.10.2379.