Abramowicz, Mere, and Sandra Faria Fernandes. 2017. “Teoria E prática Na formação Inicial De Professores: Os Riscos De (des)articulação”. Revista De Estudios E Investigación En Psicología Y Educación, no. 12 (December). A Coruña:11-13. https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.12.2193.