ABRAMOWICZ, Mere; FERNANDES, Sandra Faria. Teoria e prática na formação inicial de professores: os riscos de (des)articulação. Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, A Coruña, n. 12, p. 11–13, 2017. DOI: 10.17979/reipe.2017.0.12.2193. Disponível em: https://revistas.udc.es/index.php/reipe/article/view/reipe.2017.0.12.2193. Acesso em: 2 may. 2024.