Sanzovo, N. S., & Escola, J. J. J. (2017). Proposta didático-metodológica no enfrentamento da baixa aprendizagem na área do cálculo. Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 13, 176-181. https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.13.2689