Roazzi, A. et al. 2015. A Representação Social do Conhecimento: Explorando as razões para aprender e as razões para não aprender. Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación. 01 (Oct. 2015), 151–155. DOI:https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.01.722.