Matos, M. 2017. Imaginário e sentido na aprendizagem: uma experiência com crianças através da construção de histórias. Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación. 04 (Dec. 2017), 198–200. DOI:https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.04.3049.