da Cunha Urt, S. et al. 2017. Políticas Educacionais e Psicologia: diálogos para incluir alunos com necessidades educativas especiais. Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación. 11 (Dec. 2017), 173–178. DOI:https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.11.2697.