Teles Silva Ramalho, R.J. and Ventura, A. 2017. O potencial do scratch no ensino – aprendizagem da geometria. Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación. 13 (Dec. 2017), 172–175. DOI:https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.13.2666.