Bernárdez gómez, A. 2017. Alumnado con dificultades específicas de aprendizaje, políticas administrativas. Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación. 11 (Dec. 2017), 151–155. DOI:https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.11.2639.