Ramudo Andión, I. et al. 2017. Enfoques de aprendizaje, autoeficacia y rendimiento académico en el alumnado de bachillerato: implicaciónes enseñanza. Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación. 01 (Dec. 2017), 138–142. DOI:https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.01.2435.