Ramudo Andión, I. et al. 2017. Autoeficacia, metas académicas y género: su impacto en el rendimiento académico del alumnado de bachillerato. Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación. 01 (Dec. 2017), 133–137. DOI:https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.01.2432.