Pérez-Mariño, N. 2015. Intervención sobre el funcionamiento ejecutivo en un caso de TDAH: implicaciones en conciencia fonológica y lectura. Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación. 09 (Nov. 2015), 048–052. DOI:https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.09.488.