[1]
M. Soto, D. Couso, V. López Simó, y M. I. Hernández, «Promoviendo la apropiación del modelo de energía en estudiantes de 4º de ESO a través del diseño didáctico»., Apice Rev Educ Cient, vol. 1, n.º 1, pp. 90–106, jul. 2017.