Domènech-Casal, J. (2019) «Escalas de certidumbre y balanzas de argumentos. Una experiencia de construcción de marcos epistemológicos para el trabajo con Pseudociencias en secundaria», Ápice. Revista de Educación Científica, 3(2), pp. 37-53. doi: 10.17979/arec.2019.3.2.4930.