Domènech-Casal, Jordi. 2019. «Escalas De Certidumbre Y Balanzas De Argumentos. Una Experiencia De construcción De Marcos epistemológicos Para El Trabajo Con Pseudociencias En Secundaria». Ápice. Revista De Educación Científica 3 (2):37-53. https://doi.org/10.17979/arec.2019.3.2.4930.