¿Cómo cambian las emociones en docentes en formación inicial hacia la asignatura Didáctica de Ciencias de la Naturaleza I con un proyecto de indagación de aula?. Ápice. Revista de Educación Científica, [S. l.], v. 3, n. 2, p. 55–69, 2019. DOI: 10.17979/arec.2019.3.2.4629. Disponível em: https://revistas.udc.es/index.php/apice/article/view/arec.2019.3.2.4629. Acesso em: 25 sep. 2026.