Domènech-Casal, J. (2019). Escalas de certidumbre y balanzas de argumentos. Una experiencia de construcción de marcos epistemológicos para el trabajo con Pseudociencias en secundaria. Ápice. Revista De Educación Científica, 3(2), 37-53. https://doi.org/10.17979/arec.2019.3.2.4930