Acevedo-Díaz, J. A., García-Carmona, A., & Aragón, M. del M. (2018). Enseñar y aprender sobre naturaleza de la ciencia mediante el análisis de controversias de historia de la ciencia: resultados y conclusiones de un proyecto de investigación didáctica. Ápice. Revista De Educación Científica, 2(1), 50–51. https://doi.org/10.17979/arec.2018.2.1.3360