¿Cómo cambian las emociones en docentes en formación inicial hacia la asignatura Didáctica de Ciencias de la Naturaleza I con un proyecto de indagación de aula?. (2019). Ápice. Revista de Educación Científica, 3(2), 55-69. https://doi.org/10.17979/arec.2019.3.2.4629