“A Praxe Do Vivir Como epistemoloxía: O coñecemento Sentido Da Na Escola Como Forma De Emancipar a condición Humana Ao Vivir Na Terra”. AmbientalMENTEsustentable, vol. 23, no. 1, Mar. 2018, pp. 263-79, https://doi.org/10.17979/ams.2017.23-24.1.3383.