“A Praxe Do Vivir Como epistemoloxía: O coñecemento Sentido Da Na Escola Como Forma De Emancipar a condición Humana Ao Vivir Na Terra”. 2018. AmbientalMENTEsustentable 23 (1): 263-79. https://doi.org/10.17979/ams.2017.23-24.1.3383.