Vol. 2, Núm. 1 (2015)

DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.2.1

Tabla de contenidos

ARTÍCULOS

La formación del profesorado de Educación Infantil y Primaria en el marco del EEES || Teacher training of Kindergarden and Primary Education in the EEES framework PDF  1-10
Julio Antonio González-Pienda, Juan Carlos San-Pedro, Celestino Rodríguez, Rebeca Cerezo, Paloma González-Castro  
Evaluación de la formación permanente del profesorado: enfoque de resultados || Evaluation of permanent teacher training: approach of results PDF  11-18
José Domínguez, Jesús Calvo, Elia Vazquez  
Atribuciones causales del alumnado universitario de República Dominicana con alto y bajo rendimiento academico || Causal attributions in low and high academic achievement university students in the Dominican Republic PDF  19-29
Amparo Fernández, Pilar Arnaiz, Radhamés Mejía, Alfonso Barca  
Desengajamentos morais, autoeficácia e bullying: a trama da convivência || Moral disengagement, self-efficacy and bullying: the framework of coexistence studies PDF (Português)  30-34
Luciene Tognetta, José María Avilés, Pedro Rosário, Natividad Alonso  
O nível de escolaridade dos pais interfere na permanência dos filhos na escola? || Does parental education level interferes with the permanence of children in school? PDF (Português)  35-40
Hilda Bayma-Freire, Antonio Roazzi, Maira M. Roazzi  
Perceções de competências: um estudo com alunos finalistas de mestrado || Students’ perceptions of competencies by the end of a masters’ degree PDF (English)  41-46
Sílvia Monteiro, Leandro S. Almeida, Adela García-Aracil  
Atacar será a melhor defesa? A influência das experiências precoces e da paranoia na agressividade dos jovens açorianos || Is the offence the best defense? Influences of childhood experiences and paranoia in the aggression in Azorean youths PDF (English)  47-53
Carolina da Motta, Joana Cabral, Suzana Caldeira, Célia Barreto Carvalho  
La influencia del apoyo social en usuarios institucionalizados socialmente vulnerables || The influence of social support on institutionalized socially vulnerable users PDF  54-59
Paula Antelo, Pablo Espinosa  
La exploração vocacional em jovens: Estudo com grupos específicos || Career exploration in young people: Study with specific groups PDF (Português)  60-66
Ana Daniela Silva, Catia Marques  

RESEÑAS

Reseña del libro: Neuropsicología del abandono y el maltrato infantil || Review of the book: Neuropsychology of infantile abandonment and mistreatment PDF  67-68
Alfonso Barca