Fernández-Amado, M.-L., Tuñas-García, A., Peralbo-Uzquiano, M., Mayor-Cinca, M. A., Zubiauz de Pedro, B. y García-Fernández, M. (2016) «Efectos de un sistema de reconocimiento de voz en la conciencia fonológica y las habilidades de lectura de niños preescolares españoles || Effects of a voice recognition system on phonological awareness and reading skills in Spanish preschool children», Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 3(2), pp. 131-139. doi: 10.17979/reipe.2016.3.2.1903.