Bayma-Freire, Hilda, Antonio Roazzi, and Maira M. Roazzi. 2015. “Does Parental Education Level Interferes With the Permanence of Children in School?”. Revista De Estudios E Investigación En Psicología Y Educación 2 (1). A Coruña:35-40. https://doi.org/10.17979/reipe.2015.2.1.721.