FERNÁNDEZ-AMADO, María-Luz; TUÑAS-GARCÍA, Alejandro; PERALBO-UZQUIANO, Manuel; MAYOR-CINCA, María A.; ZUBIAUZ DE PEDRO, Begoña; GARCÍA-FERNÁNDEZ, Manuel. Effects of a voice recognition system on phonological awareness and reading skills in Spanish preschool children. Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, A Coruña, v. 3, n. 2, p. 131–139, 2016. DOI: 10.17979/reipe.2016.3.2.1903. Disponível em: https://revistas.udc.es/index.php/reipe/article/view/reipe.2016.3.2.1903. Acesso em: 24 apr. 2024.